<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>测验补救 on AI 观察</title><link>https://ai.wujiong.cc/tags/%E6%B5%8B%E9%AA%8C%E8%A1%A5%E6%95%91/</link><description>Recent content in 测验补救 on AI 观察</description><generator>Hugo</generator><language>zh-CN</language><lastBuildDate>Sat, 17 Oct 2026 09:15:00 +0800</lastBuildDate><atom:link href="https://ai.wujiong.cc/tags/%E6%B5%8B%E9%AA%8C%E8%A1%A5%E6%95%91/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>老师用 AI 做测验补救学案：错因归类与分层练习</title><link>https://ai.wujiong.cc/posts/2026-10-17-teacher-quiz-remediation/</link><pubDate>Sat, 17 Oct 2026 09:15:00 +0800</pubDate><guid>https://ai.wujiong.cc/posts/2026-10-17-teacher-quiz-remediation/</guid><description>&lt;p&gt;测验后只讲再做原卷，进步有限。按错因分层更有效。AI 适合整理补救学案骨架，例题仍建议教师过目。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="使用场景"&gt;使用场景&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;初中数学单元测在一次函数图像上错误集中。订正课需要共性问题、分层练与回家订正提示。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="工具选择"&gt;工具选择&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;对话模型；粘贴去标识错因统计。勿上传学生姓名成绩单到未批准工具。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="举个例子"&gt;举个例子&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;虚构场景：林老师只提供题型—典型错解—错因，让 AI 生成学案，自己换成教材例题编号。&lt;/p&gt;</description></item></channel></rss>