中小学老师怎么用 Vidu：3 个高频任务的做法
生数科技推出的视频生成模型与平台——这是 Vidu 最主要的用途，也是本文讨论的前提。
这篇写给中小学老师：围绕备课与分层练习、批改反馈与评语和家校沟通通知这几类日常工作，说明它能帮上什么忙、怎么用、哪些地方必须自己把关。
中小学老师的三个高频用法
1. 备课与分层练习
可直接复制到 Vidu 里修改：
为【年级】【学科】的【知识点】设计一组分层练习：基础题 5 道、提升题 3 道、拓展题 2 道，每道题注明考查点，答案和解析单独放在最后。
把关：题目难度梯度明显、答案经过人工验算。
2. 批改反馈与评语
提示词示例：
根据下面的作文评分要点和学生作文（已去掉姓名），写一段 120 字以内的评语：先肯定一个具体优点，再指出一个最需要改进的地方，并给出修改示例。
把关：评语具体到作文内容，不是套话。
3. 家校沟通通知
可直接复制到 Vidu 里修改：
写一则家长群通知：【活动/事项】，包含时间、地点、需要家长配合的事项和联系方式，语气亲切简洁，控制在 200 字以内。
把关：时间地点与学校安排一致。
也可以试试：自动字幕校对
这是「视频与动效」类工具的通用任务，中小学老师同样用得上。
检查这份字幕：统一专有名词写法，修正明显的同音错字，每行不超过 16 个字，不改动时间轴。
边界与合规
学生个人信息和成绩不要上传到未经学校批准的工具。
- 产出由中小学老师本人负责，AI 只是草稿和辅助。
- 对外内容发布前至少看一遍。
- 如单位有规定的工具清单，优先在清单内选择；Vidu 的同类还有可灵、海螺视频。
一周试用建议
选一个最常做的任务连续用 5 个工作日，记录每次节省的时间和需要修改的地方，再决定是否把 Vidu 纳入日常流程。
补充练习
文生视频镜头
适用情况：手头有一个具体的画面构想时。
生成一段 5 秒视频：清晨的城市天台，镜头缓慢推近一杯冒热气的咖啡，暖色调，浅景深，无人物，无文字。
验收标准：镜头运动符合描述。
产品讲解短片
输入：产品卖点清单。
写一个 45 秒的讲解视频脚本：前 3 秒提出痛点，中间展示 3 个功能，结尾一句行动号召。每个镜头注明画面内容和字幕。
交付前确认：时长与镜头数匹配。
多语言版本
输入：一条已完成的中文短视频。
为这条视频准备英文版本：翻译字幕、保留品牌名不译、标出需要重新配音或调整画面文字的位置。
验收标准：标出了画面内文字。
常见问题：生成的人物动作扭曲
缩短片段时长，减少复杂动作，改用图生视频控制首帧。
常见问题：字幕和口型对不上
先校对转写文本，再生成字幕；配音后重新对齐时间轴。
常见问题：画面风格前后不一致
固定参考图和风格描述，分镜之间保持光线和色调一致。
概念补充：文生视频
根据文字描述直接生成视频片段，时长通常较短。
注意事项
所有示例输出均为示意，不代表真实统计或效果承诺；请以自己的测试结果为准。
文中提示词和示例仅作示意，实际效果取决于你的材料和 Vidu 当前版本，重要内容请人工核对后再使用。