Speak 高效用法 8 条
先说清楚它是什么：Speak 属于「教育与学习」方向的客户端应用，以 AI 对话练习口语的语言学习应用。
这些技巧适合已经会基本操作、想进一步提效的用户。
8 条进阶用法
- 同一任务准备 5 份测试材料，改设置后统一复测。
- 先要大纲或计划，再要全文，复杂任务分两到三步完成。
- 把「间隔重复」等关键设置弄清楚再调参。
- 把固定的背景和规则保存为预设或模板，避免每次重复输入。
- 记录每次的输入、设置和结果，形成自己的经验库。
- 敏感信息用代号替换，交付前再换回。
- 给一个你满意的样例，让它模仿结构而不是复制内容。
- 遇到瓶颈时，用 Duolingo Max 做一次对照，判断是工具问题还是用法问题。
示例：分步完成的写法
评分量规
输入：一项作文或项目作业要求。
为这项作业设计评分量规：4 个维度、每个维度 4 个等级，每个等级写出可观察的描述，方便学生自评。
交付前确认：等级描述可观察。
延伸练习
闪卡制作
准备材料：一章课本或讲义。
把这一章的知识点做成 20 张问答式闪卡，每张只考一个知识点，问题避免能被直接猜出答案。
交付前确认：一卡一个知识点。
错题分析
输入：一道做错的题和我的解答过程。
不要直接给答案。先指出我的解题过程从哪一步开始出错，再给一个提示让我自己重做；如果我第二次还错，再给出完整解析。
交付前确认：先给提示再给答案。
单元教案
适用情况：手头有课程标准和教材章节时。
为【年级/学科】的【单元】设计一份 2 课时教案：学习目标、导入活动、核心活动、课堂检测和作业，注明每个环节时长。
检查点：环节时长加起来等于课时。
常见问题：生成的题目有错
教师抽查答案，尤其是计算题与史实题。
常见问题：口语练习太难开口
让 AI 放慢语速、只用简单词汇，先从固定句型开始。
常见问题：学生直接让 AI 给答案
使用引导式模式，或在提示中要求「只给提示不给答案」
概念补充：苏格拉底式提问
通过追问引导学习者自己得出答案。
概念补充：形成性评价
教学过程中用于调整教学的小测与反馈。
适合人群：行政与助理
行政与助理可以用 Speak 处理会议安排与纪要、通知公告等工作。需要注意：员工个人信息与内部文件按权限管理。
适合人群：中小学老师
中小学老师可以用 Speak 处理备课与分层练习、批改反馈与评语等工作。需要注意：学生个人信息和成绩不要上传到未经学校批准的工具。
适合人群：科研人员
科研人员可以用 Speak 处理文献检索与阅读、实验记录与数据整理等工作。需要注意：遵守期刊和机构关于 AI 使用的披露要求，引用逐条核对。
使用提醒
所有示例输出均为示意，不代表真实统计或效果承诺；请以自己的测试结果为准。
文中提示词和示例仅作示意，实际效果取决于你的材料和 Speak 当前版本，重要内容请人工核对后再使用。