在「教育与学习」类工具里，Speak 的定位是：以 AI 对话练习口语的语言学习应用。

用 AI 最容易犯的错是「看着不错就用了」，这篇给出一张可复用的打分表。

评分表（每项 1 到 5 分）

维度看什么1 分5 分
知识准确内容和答案是否正确明显不合格无需修改即可使用
难度匹配是否符合学习者水平明显不合格无需修改即可使用
引导性是否促进思考而非直接给答案明显不合格无需修改即可使用
可操作教师或学生能否直接使用明显不合格无需修改即可使用
合规是否符合学校与平台的使用规定明显不合格无需修改即可使用

建议：任一维度低于 3 分就不要直接使用；总分用于比较不同提示词或不同工具的效果。

用一个任务试打分

分层阅读材料

准备材料：一篇课文或阅读材料。

把这篇材料改写为三个难度版本（基础 / 标准 / 拓展），保留核心知识点，每个版本配 3 道理解题。

验收标准：三个版本知识点一致。

怎么让评分更可靠

  • 同一批材料至少测 5 次，不只看最好的一次。
  • 两人分别打分，分歧大的维度再讨论标准。
  • 把 Speak 的结果与人工完成或 ELSA Speak 的结果放在一起盲评。
  • 每次改提示词后用同一批材料复测。

更多可以试的用法

错题分析

准备材料：一道做错的题和我的解答过程。

不要直接给答案。先指出我的解题过程从哪一步开始出错，再给一个提示让我自己重做；如果我第二次还错，再给出完整解析。

交付前确认：先给提示再给答案。

单元教案

输入：课程标准和教材章节。

为【年级/学科】的【单元】设计一份 2 课时教案：学习目标、导入活动、核心活动、课堂检测和作业，注明每个环节时长。

交付前确认：环节时长加起来等于课时。

闪卡制作

准备材料：一章课本或讲义。

把这一章的知识点做成 20 张问答式闪卡，每张只考一个知识点，问题避免能被直接猜出答案。

交付前确认：一卡一个知识点。

常见问题：难度不适合

写清学生年级与已学内容，并给一个难度示例。

常见问题：学生直接让 AI 给答案

使用引导式模式，或在提示中要求「只给提示不给答案」

常见问题：家长担心依赖

设定使用时长与场景，把 AI 作为练习伙伴而非代写工具。

概念补充：苏格拉底式提问

通过追问引导学习者自己得出答案。

概念补充：评分量规（Rubric）

按维度和等级描述作业质量的评价工具。

适合人群：医疗机构行政人员

医疗机构行政人员可以用 Speak 处理文书整理、患者沟通材料等工作。需要注意：AI 不得替代医生诊断，患者信息必须按法规保护。

适合人群：自媒体创作者

自媒体创作者可以用 Speak 处理选题与脚本、封面与剪辑等工作。需要注意：注意素材版权与平台规则，AI 生成内容按平台要求标注。

写在最后

本文基于 Speak 公开的定位与通用用法编写，具体功能、套餐与可用地区以官方页面为准，产品更新后界面和名称可能变化。

涉及个人信息、商业机密或受监管数据时，先确认 Speak 的数据处理条款，再决定能否使用。

延伸阅读