用 Speak 完成第一个小项目：完整演练
以 AI 对话练习口语的语言学习应用——这是 Speak 最主要的用途，也是本文讨论的前提。
与其看十篇介绍，不如完整做一个小项目，这篇带你走一遍。
项目：闪卡制作
目标：用 Speak 完成一次「闪卡制作」，交付一份可以直接给同事或客户看的结果。预计用时 1 小时以内。
步骤
- 从官网或正规应用商店下载。
- 准备材料：一章课本或讲义（先脱敏）
- 复制下面的提示词，替换方括号内容。
- 第一次结果出来后，只针对一个问题追问修改。
- 按验收标准检查：一卡一个知识点。
- 保存提示词与最终结果，写三行复盘。
把这一章的知识点做成 20 张问答式闪卡，每张只考一个知识点，问题避免能被直接猜出答案。
复盘模板
这次任务：
节省或多花的时间：
需要人工修改的地方：
下次会改进的提示：
是否继续使用：
做完之后
可以尝试第二个任务「错题分析」，或者把这次的流程分享给同事一起试。
延伸练习
分层阅读材料
输入：一篇课文或阅读材料。
把这篇材料改写为三个难度版本（基础 / 标准 / 拓展），保留核心知识点，每个版本配 3 道理解题。
验收标准：三个版本知识点一致。
评分量规
适用情况：手头有一项作文或项目作业要求时。
为这项作业设计评分量规：4 个维度、每个维度 4 个等级，每个等级写出可观察的描述，方便学生自评。
验收标准：等级描述可观察。
口语陪练
适用情况：手头有一个想练习的生活场景时。
我们来做角色扮演：你是咖啡店店员，我是顾客。请用简单英语和我对话，每次只说一两句；对话结束后指出我的 3 个表达问题并给出更自然的说法。
验收标准：结束后有具体纠错。
常见问题：学生直接让 AI 给答案
使用引导式模式，或在提示中要求「只给提示不给答案」
常见问题：难度不适合
写清学生年级与已学内容，并给一个难度示例。
常见问题：家长担心依赖
设定使用时长与场景，把 AI 作为练习伙伴而非代写工具。
概念补充：差异化教学
为不同水平学生提供不同难度的材料与任务。
概念补充：形成性评价
教学过程中用于调整教学的小测与反馈。
适合人群：医疗机构行政人员
医疗机构行政人员可以用 Speak 处理文书整理、患者沟通材料等工作。需要注意：AI 不得替代医生诊断，患者信息必须按法规保护。
适合人群：软件工程师
软件工程师可以用 Speak 处理代码阅读与重构、测试与排错等工作。需要注意：不要把密钥和未开源代码上传到未授权工具，合并前审阅每处改动。
适合人群：研究生
研究生可以用 Speak 处理文献阅读、开题与论文写作等工作。需要注意：遵守学校学术诚信规定，AI 只用于辅助理解和润色。
使用提醒
所有示例输出均为示意，不代表真实统计或效果承诺；请以自己的测试结果为准。
涉及个人信息、商业机密或受监管数据时，先确认 Speak 的数据处理条款，再决定能否使用。