把笔记和间隔重复闪卡结合的学习工具，带 AI 生成卡片——这是 RemNote 最主要的用途，也是本文讨论的前提。

看文档和设置项时遇到的术语，这里用一两句话解释清楚。

术语表

  • 间隔重复：按遗忘规律安排复习时间的记忆方法。
  • 差异化教学：为不同水平学生提供不同难度的材料与任务。
  • 评分量规（Rubric）：按维度和等级描述作业质量的评价工具。
  • 苏格拉底式提问：通过追问引导学习者自己得出答案。
  • 形成性评价：教学过程中用于调整教学的小测与反馈。
  • 学术诚信：学校关于独立完成作业与正确引用的规定。

和 RemNote 相关的补充

  • 客户端应用：RemNote 的产品形态，决定了安装、权限和数据存放方式。
  • 同类产品：Anki、Obsidian、Quizlet。
  • 所属方向：教育与学习。

把概念用起来

分层阅读材料

输入：一篇课文或阅读材料。

把这篇材料改写为三个难度版本（基础 / 标准 / 拓展），保留核心知识点，每个版本配 3 道理解题。

交付前确认：三个版本知识点一致。

延伸练习

闪卡制作

适用情况：手头有一章课本或讲义时。

把这一章的知识点做成 20 张问答式闪卡，每张只考一个知识点，问题避免能被直接猜出答案。

验收标准：一卡一个知识点。

错题分析

准备材料：一道做错的题和我的解答过程。

不要直接给答案。先指出我的解题过程从哪一步开始出错，再给一个提示让我自己重做；如果我第二次还错，再给出完整解析。

交付前确认：先给提示再给答案。

评分量规

输入：一项作文或项目作业要求。

为这项作业设计评分量规：4 个维度、每个维度 4 个等级，每个等级写出可观察的描述，方便学生自评。

验收标准：等级描述可观察。

常见问题：口语练习太难开口

让 AI 放慢语速、只用简单词汇，先从固定句型开始。

常见问题：难度不适合

写清学生年级与已学内容，并给一个难度示例。

常见问题：生成的题目有错

教师抽查答案，尤其是计算题与史实题。

概念补充：苏格拉底式提问

通过追问引导学习者自己得出答案。

概念补充：差异化教学

为不同水平学生提供不同难度的材料与任务。

适合人群：医疗机构行政人员

医疗机构行政人员可以用 RemNote 处理文书整理、患者沟通材料等工作。需要注意：AI 不得替代医生诊断，患者信息必须按法规保护。

适合人群：软件工程师

软件工程师可以用 RemNote 处理代码阅读与重构、测试与排错等工作。需要注意：不要把密钥和未开源代码上传到未授权工具，合并前审阅每处改动。

适合人群：研究生

研究生可以用 RemNote 处理文献阅读、开题与论文写作等工作。需要注意：遵守学校学术诚信规定，AI 只用于辅助理解和润色。

写在最后

本文基于 RemNote 公开的定位与通用用法编写，具体功能、套餐与可用地区以官方页面为准，产品更新后界面和名称可能变化。

所有示例输出均为示意，不代表真实统计或效果承诺；请以自己的测试结果为准。

延伸阅读