用虚拟 AI 导师练口语的语言学习应用——这是 Praktika 最主要的用途，也是本文讨论的前提。

看文档和设置项时遇到的术语，这里用一两句话解释清楚。

术语表

  • 间隔重复：按遗忘规律安排复习时间的记忆方法。
  • 差异化教学：为不同水平学生提供不同难度的材料与任务。
  • 评分量规（Rubric）：按维度和等级描述作业质量的评价工具。
  • 苏格拉底式提问：通过追问引导学习者自己得出答案。
  • 形成性评价：教学过程中用于调整教学的小测与反馈。
  • 学术诚信：学校关于独立完成作业与正确引用的规定。

和 Praktika 相关的补充

  • 客户端应用：Praktika 的产品形态，决定了安装、权限和数据存放方式。
  • 同类产品：Speak、ELSA、Duolingo Max。
  • 所属方向：教育与学习。

把概念用起来

分层阅读材料

准备材料：一篇课文或阅读材料。

把这篇材料改写为三个难度版本（基础 / 标准 / 拓展），保留核心知识点，每个版本配 3 道理解题。

验收标准：三个版本知识点一致。

延伸练习

闪卡制作

准备材料：一章课本或讲义。

把这一章的知识点做成 20 张问答式闪卡，每张只考一个知识点，问题避免能被直接猜出答案。

检查点：一卡一个知识点。

单元教案

适用情况：手头有课程标准和教材章节时。

为【年级/学科】的【单元】设计一份 2 课时教案：学习目标、导入活动、核心活动、课堂检测和作业，注明每个环节时长。

验收标准：环节时长加起来等于课时。

口语陪练

准备材料：一个想练习的生活场景。

我们来做角色扮演：你是咖啡店店员，我是顾客。请用简单英语和我对话，每次只说一两句；对话结束后指出我的 3 个表达问题并给出更自然的说法。

检查点：结束后有具体纠错。

常见问题：生成的题目有错

教师抽查答案，尤其是计算题与史实题。

常见问题：学生直接让 AI 给答案

使用引导式模式，或在提示中要求「只给提示不给答案」

常见问题：家长担心依赖

设定使用时长与场景，把 AI 作为练习伙伴而非代写工具。

概念补充：间隔重复

按遗忘规律安排复习时间的记忆方法。

概念补充：评分量规（Rubric）

按维度和等级描述作业质量的评价工具。

适合人群：科研人员

科研人员可以用 Praktika 处理文献检索与阅读、实验记录与数据整理等工作。需要注意：遵守期刊和机构关于 AI 使用的披露要求，引用逐条核对。

适合人群：中小学老师

中小学老师可以用 Praktika 处理备课与分层练习、批改反馈与评语等工作。需要注意：学生个人信息和成绩不要上传到未经学校批准的工具。

适合人群：软件工程师

软件工程师可以用 Praktika 处理代码阅读与重构、测试与排错等工作。需要注意：不要把密钥和未开源代码上传到未授权工具，合并前审阅每处改动。

写在最后

本文基于 Praktika 公开的定位与通用用法编写，具体功能、套餐与可用地区以官方页面为准，产品更新后界面和名称可能变化。

涉及个人信息、商业机密或受监管数据时，先确认 Praktika 的数据处理条款，再决定能否使用。

延伸阅读