给小学生讲解时，单向讲解十分钟就有人走神。更好的方式是做一套“提问卡”：每张卡一个能在展品上找到答案的问题。让 AI 根据你提供的展签和讲解稿出题，分年龄段调整难度，答案必须能在展厅里看到或读到。

场景

一座地方历史博物馆每周接待 3–4 个小学研学团，讲解员希望孩子们分组拿着卡片找答案，最后集中分享。

工具

对话助手；展签文字和讲解稿；打印卡片模板。

步骤

  1. 准备材料：选 8–10 件适合儿童的展品，复制展签原文和你的讲解要点。
  2. 确定年龄段：低年级以“观察”为主，高年级加入“比较”和“推理”。
  3. 让 AI 出题：每件展品 2 题，并注明答案出处（展签哪一句或观察什么）。
  4. 讲解员核对：每道题到展厅现场走一遍，确认能找到答案。
  5. 设计分享环节：每组选一张最有意思的卡分享。

提示词

请根据以下展品资料，为 7–9 岁儿童制作展厅提问卡。
要求：
- 每件展品 2 题：1 道观察题（看展品就能回答），1 道思考题（开放式，没有标准答案）；
- 观察题必须附“答案出处”：展签原句或可观察的特征；
- 语言简短，每题不超过 25 字，避免生僻字；
- 不加入资料中没有的历史事实或年代；
- 最后附讲解员用的答案页。
展品资料：【粘贴展签与讲解稿】

示例输出（示意，内容虚构）

  • 卡片 3（陶罐）
    • 观察：陶罐上画了几条鱼？
    • 思考：如果你是做这个罐子的人，你会用它装什么？
    • 答案出处：观察罐身纹饰（讲解员核对数量）

技巧与坑

  • AI 很容易“补充”年代或用途，提示中要明确禁止，并在核对时特别留意。
  • 观察题的答案要经得起现场检验，比如纹饰数量要实地数一遍。
  • 思考题不评对错，鼓励孩子说理由。
  • 根据参观时间控制卡片数量，一般 40 分钟 8–10 张足够。

变体

  • 亲子家庭版：家长和孩子一起完成的寻宝单。
  • 高年级版：加入两件展品对比的问题。
  • 参观后的小报模板。

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