Gauth 组合用法：从输入到交付的完整链路
拍照解题与作业辅导应用——这是 Gauth 最主要的用途，也是本文讨论的前提。
单独用一个工具往往只解决一段问题，这篇讲怎么把它和上下游工具串起来。
推荐组合：Gauth + HyperWrite
HyperWrite 的定位是：AI 写作助手，提供改写、续写与浏览器内辅助。两者分工可以是：Gauth 负责「分层阅读材料」这一步，HyperWrite 负责文字润色与改写。
工作流步骤
- 明确交付物和验收标准，例如：三个版本知识点一致。
- 准备输入：一篇课文或阅读材料，先去掉敏感信息。
- 在 Gauth 中执行核心步骤（提示词见下文）
- 把结果交给 HyperWrite 做下一步处理，或从 HyperWrite 取得所需材料。
- 人工检查关键事实与格式，记录发现的问题。
- 把这次用到的提示词和设置保存为模板，下次复用。
分层阅读材料
适用情况：手头有一篇课文或阅读材料时。
把这篇材料改写为三个难度版本（基础 / 标准 / 拓展），保留核心知识点，每个版本配 3 道理解题。
验收标准：三个版本知识点一致。
交接时最容易出问题的地方
- 格式不兼容：两边导入导出的格式提前测试一次。
- 信息丢失：每次交接附上来源和版本号。
- 责任不清：约定哪一步由谁做最终确认。
- 权限分散：两边的账号和分享范围分别检查。
如果暂时不想引入第二个工具，也可以先用小猿口算等同类产品替代其中一环，跑通流程后再决定。
延伸练习
口语陪练
准备材料：一个想练习的生活场景。
我们来做角色扮演：你是咖啡店店员，我是顾客。请用简单英语和我对话，每次只说一两句；对话结束后指出我的 3 个表达问题并给出更自然的说法。
检查点：结束后有具体纠错。
单元教案
输入：课程标准和教材章节。
为【年级/学科】的【单元】设计一份 2 课时教案：学习目标、导入活动、核心活动、课堂检测和作业，注明每个环节时长。
交付前确认：环节时长加起来等于课时。
错题分析
输入：一道做错的题和我的解答过程。
不要直接给答案。先指出我的解题过程从哪一步开始出错，再给一个提示让我自己重做；如果我第二次还错，再给出完整解析。
交付前确认：先给提示再给答案。
常见问题：口语练习太难开口
让 AI 放慢语速、只用简单词汇，先从固定句型开始。
常见问题：家长担心依赖
设定使用时长与场景，把 AI 作为练习伙伴而非代写工具。
常见问题：生成的题目有错
教师抽查答案，尤其是计算题与史实题。
概念补充：间隔重复
按遗忘规律安排复习时间的记忆方法。
概念补充：形成性评价
教学过程中用于调整教学的小测与反馈。
适合人群：行政与助理
行政与助理可以用 Gauth 处理会议安排与纪要、通知公告等工作。需要注意：员工个人信息与内部文件按权限管理。
适合人群：软件工程师
软件工程师可以用 Gauth 处理代码阅读与重构、测试与排错等工作。需要注意：不要把密钥和未开源代码上传到未授权工具，合并前审阅每处改动。
写在最后
涉及个人信息、商业机密或受监管数据时，先确认 Gauth 的数据处理条款，再决定能否使用。
所有示例输出均为示意，不代表真实统计或效果承诺；请以自己的测试结果为准。