迁移到 Gauth 前要准备什么
Gauth 是一款客户端应用：拍照解题与作业辅导应用。
换工具的成本常被低估，这篇按步骤列出迁移前后要做的事。
以从 Photomath 迁移为例
迁移不一定是「全面替换」。很多团队会先把一部分任务交给 Gauth，与 Photomath 并行一段时间再决定。
迁移步骤
- 盘点资产：现在用的提示词、模板、知识库、自动化流程和历史产出。
- 确认导出方式：哪些能导出、格式是什么、哪些只能手工迁移。
- 挑 3 个典型任务（如「单元教案」「错题分析」）在两边同时做。
- 按同一张评分表比较结果。
- 迁移账号与权限，通知团队新的使用规范。
- 保留旧工具一段时间的只读访问，确认无遗漏后再停用。
对比测试用的任务
单元教案
输入：课程标准和教材章节。
为【年级/学科】的【单元】设计一份 2 课时教案：学习目标、导入活动、核心活动、课堂检测和作业，注明每个环节时长。
验收标准：环节时长加起来等于课时。
不建议迁移的情况
- 核心流程依赖 Photomath 特有的功能或集成。
- 团队刚刚完成培训，切换成本过高。
- 新工具的数据处理条款不满足要求。
更多可以试的用法
口语陪练
适用情况：手头有一个想练习的生活场景时。
我们来做角色扮演：你是咖啡店店员，我是顾客。请用简单英语和我对话，每次只说一两句；对话结束后指出我的 3 个表达问题并给出更自然的说法。
验收标准：结束后有具体纠错。
分层阅读材料
准备材料：一篇课文或阅读材料。
把这篇材料改写为三个难度版本（基础 / 标准 / 拓展），保留核心知识点，每个版本配 3 道理解题。
检查点：三个版本知识点一致。
评分量规
适用情况：手头有一项作文或项目作业要求时。
为这项作业设计评分量规：4 个维度、每个维度 4 个等级，每个等级写出可观察的描述，方便学生自评。
交付前确认：等级描述可观察。
常见问题：难度不适合
写清学生年级与已学内容，并给一个难度示例。
常见问题：口语练习太难开口
让 AI 放慢语速、只用简单词汇，先从固定句型开始。
常见问题：学生直接让 AI 给答案
使用引导式模式，或在提示中要求「只给提示不给答案」
概念补充：评分量规（Rubric）
按维度和等级描述作业质量的评价工具。
概念补充：学术诚信
学校关于独立完成作业与正确引用的规定。
适合人群：HR 与招聘
HR 与招聘可以用 Gauth 处理岗位描述撰写、面试题与评估表等工作。需要注意：简历筛选不得以性别、年龄等因素做歧视性判断，候选人信息需妥善保管。
适合人群：科研人员
科研人员可以用 Gauth 处理文献检索与阅读、实验记录与数据整理等工作。需要注意：遵守期刊和机构关于 AI 使用的披露要求，引用逐条核对。
适合人群：译者
译者可以用 Gauth 处理术语管理、译后编辑等工作。需要注意：客户保密材料需确认可否使用云端工具，交付质量由译者负责。
使用提醒
文中提示词和示例仅作示意，实际效果取决于你的材料和 Gauth 当前版本，重要内容请人工核对后再使用。
涉及个人信息、商业机密或受监管数据时，先确认 Gauth 的数据处理条款，再决定能否使用。