Diffit 是一款在线服务：把阅读材料改写成不同难度版本的教师工具。

下面列出 10 个具体场景，每个都注明适合与不适合的情况。

10 个场景

  1. 单元教案：适合每周重复执行。
  2. 分层阅读材料：效果依赖输入材料质量。
  3. 口语陪练：适合每周重复执行。
  4. 错题分析：需要人工复核。
  5. 闪卡制作：适合每周重复执行。
  6. 评分量规：需要人工复核。
  7. 中小学老师：备课与分层练习：适合先小范围试用。
  8. 研究生：文献阅读：需要人工复核。
  9. 科研人员：文献检索与阅读：效果依赖输入材料质量。
  10. 译者：术语管理：适合每周重复执行。

挑两个场景细看

评分量规

适用情况：手头有一项作文或项目作业要求时。

为这项作业设计评分量规：4 个维度、每个维度 4 个等级，每个等级写出可观察的描述，方便学生自评。

交付前确认：等级描述可观察。

闪卡制作

输入：一章课本或讲义。

把这一章的知识点做成 20 张问答式闪卡，每张只考一个知识点，问题避免能被直接猜出答案。

交付前确认：一卡一个知识点。

不适合的场景

  • 需要专业资质最终签字的判断。
  • 无法核实来源却要公开发布的内容。
  • 涉及他人隐私且未获授权的材料。

补充练习

错题分析

输入：一道做错的题和我的解答过程。

不要直接给答案。先指出我的解题过程从哪一步开始出错，再给一个提示让我自己重做；如果我第二次还错，再给出完整解析。

检查点：先给提示再给答案。

单元教案

准备材料：课程标准和教材章节。

为【年级/学科】的【单元】设计一份 2 课时教案：学习目标、导入活动、核心活动、课堂检测和作业，注明每个环节时长。

检查点：环节时长加起来等于课时。

口语陪练

准备材料：一个想练习的生活场景。

我们来做角色扮演：你是咖啡店店员，我是顾客。请用简单英语和我对话，每次只说一两句；对话结束后指出我的 3 个表达问题并给出更自然的说法。

检查点：结束后有具体纠错。

常见问题：口语练习太难开口

让 AI 放慢语速、只用简单词汇，先从固定句型开始。

常见问题：生成的题目有错

教师抽查答案，尤其是计算题与史实题。

常见问题：学生直接让 AI 给答案

使用引导式模式，或在提示中要求「只给提示不给答案」

概念补充：差异化教学

为不同水平学生提供不同难度的材料与任务。

概念补充：形成性评价

教学过程中用于调整教学的小测与反馈。

适合人群：自媒体创作者

自媒体创作者可以用 Diffit 处理选题与脚本、封面与剪辑等工作。需要注意：注意素材版权与平台规则，AI 生成内容按平台要求标注。

适合人群：软件工程师

软件工程师可以用 Diffit 处理代码阅读与重构、测试与排错等工作。需要注意：不要把密钥和未开源代码上传到未授权工具，合并前审阅每处改动。

注意事项

文中提示词和示例仅作示意，实际效果取决于你的材料和 Diffit 当前版本，重要内容请人工核对后再使用。

涉及个人信息、商业机密或受监管数据时，先确认 Diffit 的数据处理条款，再决定能否使用。

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