在「教育与学习」类工具里，Diffit 的定位是：把阅读材料改写成不同难度版本的教师工具。

这篇不讲概念，直接给能复制修改的模板，以及每个模板该怎么填。

模板怎么用

每个模板都由三部分组成：背景（你是谁、要做什么）、约束（格式、篇幅、禁止事项）、验收（怎样算合格）。把方括号里的内容换成你自己的信息即可。

模板 1：单元教案

适合：课程标准和教材章节。

为【年级/学科】的【单元】设计一份 2 课时教案：学习目标、导入活动、核心活动、课堂检测和作业，注明每个环节时长。

填写提示：把你最看重的一条要求放在最前面；验收看「环节时长加起来等于课时」。

模板 2：分层阅读材料

适合：一篇课文或阅读材料。

把这篇材料改写为三个难度版本（基础 / 标准 / 拓展），保留核心知识点，每个版本配 3 道理解题。

填写提示：先用一份小样本试跑，再处理完整材料；验收看「三个版本知识点一致」。

模板 3：口语陪练

适合：一个想练习的生活场景。

我们来做角色扮演：你是咖啡店店员，我是顾客。请用简单英语和我对话，每次只说一两句；对话结束后指出我的 3 个表达问题并给出更自然的说法。

填写提示：先用一份小样本试跑，再处理完整材料；验收看「结束后有具体纠错」。

模板维护

  • 给每个模板编号并记录修改日期。
  • 保留一份「效果好」的示例输出作为对照。
  • 团队共用时注明适用场景和负责人。

延伸练习

错题分析

输入：一道做错的题和我的解答过程。

不要直接给答案。先指出我的解题过程从哪一步开始出错，再给一个提示让我自己重做；如果我第二次还错，再给出完整解析。

检查点：先给提示再给答案。

闪卡制作

准备材料：一章课本或讲义。

把这一章的知识点做成 20 张问答式闪卡，每张只考一个知识点，问题避免能被直接猜出答案。

验收标准：一卡一个知识点。

评分量规

输入：一项作文或项目作业要求。

为这项作业设计评分量规：4 个维度、每个维度 4 个等级，每个等级写出可观察的描述，方便学生自评。

交付前确认：等级描述可观察。

常见问题：家长担心依赖

设定使用时长与场景，把 AI 作为练习伙伴而非代写工具。

常见问题：生成的题目有错

教师抽查答案，尤其是计算题与史实题。

常见问题：学生直接让 AI 给答案

使用引导式模式，或在提示中要求「只给提示不给答案」

概念补充：苏格拉底式提问

通过追问引导学习者自己得出答案。

概念补充：差异化教学

为不同水平学生提供不同难度的材料与任务。

适合人群：HR 与招聘

HR 与招聘可以用 Diffit 处理岗位描述撰写、面试题与评估表等工作。需要注意：简历筛选不得以性别、年龄等因素做歧视性判断，候选人信息需妥善保管。

适合人群：科研人员

科研人员可以用 Diffit 处理文献检索与阅读、实验记录与数据整理等工作。需要注意：遵守期刊和机构关于 AI 使用的披露要求，引用逐条核对。

写在最后

文中提示词和示例仅作示意，实际效果取决于你的材料和 Diffit 当前版本，重要内容请人工核对后再使用。

所有示例输出均为示意，不代表真实统计或效果承诺；请以自己的测试结果为准。

延伸阅读