Diffit 是一款在线服务：把阅读材料改写成不同难度版本的教师工具。

这篇写给译者：围绕术语管理、译后编辑和风格统一这几类日常工作，说明它能帮上什么忙、怎么用、哪些地方必须自己把关。

译者的三个高频用法

1. 术语管理

提示词示例：

从这份原文中提取 30 个术语，结合客户提供的已有译名生成术语表，列出建议译名、备选译名和出处语境。

把关：术语表覆盖原文关键术语。

2. 译后编辑

在 Diffit 中可以这样提：

对照原文检查这段机器翻译，按「误译 / 漏译 / 术语不一致 / 表达不自然」分类标出问题并修改。

把关：问题按类别标注。

3. 风格统一

提示词示例：

统一这份多人合译文档的风格：数字写法、标点、称谓和语气，列出统一规则和需要修改的位置。

把关：全文风格规则一致。

也可以试试：分层阅读材料

这是「教育与学习」类工具的通用任务，译者同样用得上。

把这篇材料改写为三个难度版本（基础 / 标准 / 拓展），保留核心知识点，每个版本配 3 道理解题。

边界与合规

客户保密材料需确认可否使用云端工具，交付质量由译者负责。

  • 产出由译者本人负责，AI 只是草稿和辅助。
  • 对外内容发布前至少看一遍。
  • 如单位有规定的工具清单，优先在清单内选择；Diffit 的同类还有 MagicSchool、Brisk。

一周试用建议

选一个最常做的任务连续用 5 个工作日，记录每次节省的时间和需要修改的地方，再决定是否把 Diffit 纳入日常流程。

更多可以试的用法

口语陪练

准备材料：一个想练习的生活场景。

我们来做角色扮演：你是咖啡店店员，我是顾客。请用简单英语和我对话，每次只说一两句；对话结束后指出我的 3 个表达问题并给出更自然的说法。

交付前确认：结束后有具体纠错。

评分量规

准备材料：一项作文或项目作业要求。

为这项作业设计评分量规：4 个维度、每个维度 4 个等级，每个等级写出可观察的描述，方便学生自评。

检查点：等级描述可观察。

闪卡制作

准备材料：一章课本或讲义。

把这一章的知识点做成 20 张问答式闪卡，每张只考一个知识点，问题避免能被直接猜出答案。

交付前确认：一卡一个知识点。

常见问题：学生直接让 AI 给答案

使用引导式模式，或在提示中要求「只给提示不给答案」

常见问题：生成的题目有错

教师抽查答案，尤其是计算题与史实题。

常见问题：难度不适合

写清学生年级与已学内容，并给一个难度示例。

概念补充：间隔重复

按遗忘规律安排复习时间的记忆方法。

概念补充：形成性评价

教学过程中用于调整教学的小测与反馈。

适合人群：行政与助理

行政与助理可以用 Diffit 处理会议安排与纪要、通知公告等工作。需要注意：员工个人信息与内部文件按权限管理。

写在最后

本文基于 Diffit 公开的定位与通用用法编写，具体功能、套餐与可用地区以官方页面为准，产品更新后界面和名称可能变化。

文中提示词和示例仅作示意，实际效果取决于你的材料和 Diffit 当前版本，重要内容请人工核对后再使用。

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