教师用的浏览器扩展，可在 Google Docs 中生成反馈与教学材料——这是 Brisk Teaching 最主要的用途，也是本文讨论的前提。

用 AI 最容易犯的错是「看着不错就用了」，这篇给出一张可复用的打分表。

评分表（每项 1 到 5 分）

维度看什么1 分5 分
知识准确内容和答案是否正确明显不合格无需修改即可使用
难度匹配是否符合学习者水平明显不合格无需修改即可使用
引导性是否促进思考而非直接给答案明显不合格无需修改即可使用
可操作教师或学生能否直接使用明显不合格无需修改即可使用
合规是否符合学校与平台的使用规定明显不合格无需修改即可使用

建议：任一维度低于 3 分就不要直接使用；总分用于比较不同提示词或不同工具的效果。

用一个任务试打分

口语陪练

输入：一个想练习的生活场景。

我们来做角色扮演：你是咖啡店店员，我是顾客。请用简单英语和我对话，每次只说一两句；对话结束后指出我的 3 个表达问题并给出更自然的说法。

验收标准：结束后有具体纠错。

怎么让评分更可靠

  • 同一批材料至少测 5 次，不只看最好的一次。
  • 两人分别打分，分歧大的维度再讨论标准。
  • 把 Brisk Teaching 的结果与人工完成或 MagicSchool 的结果放在一起盲评。
  • 每次改提示词后用同一批材料复测。

更多可以试的用法

错题分析

适用情况：手头有一道做错的题和我的解答过程时。

不要直接给答案。先指出我的解题过程从哪一步开始出错，再给一个提示让我自己重做；如果我第二次还错，再给出完整解析。

验收标准：先给提示再给答案。

单元教案

适用情况：手头有课程标准和教材章节时。

为【年级/学科】的【单元】设计一份 2 课时教案：学习目标、导入活动、核心活动、课堂检测和作业，注明每个环节时长。

验收标准：环节时长加起来等于课时。

分层阅读材料

输入：一篇课文或阅读材料。

把这篇材料改写为三个难度版本（基础 / 标准 / 拓展），保留核心知识点，每个版本配 3 道理解题。

交付前确认：三个版本知识点一致。

常见问题：生成的题目有错

教师抽查答案，尤其是计算题与史实题。

常见问题：难度不适合

写清学生年级与已学内容，并给一个难度示例。

常见问题：家长担心依赖

设定使用时长与场景，把 AI 作为练习伙伴而非代写工具。

概念补充：形成性评价

教学过程中用于调整教学的小测与反馈。

概念补充：差异化教学

为不同水平学生提供不同难度的材料与任务。

适合人群：软件工程师

软件工程师可以用 Brisk 处理代码阅读与重构、测试与排错等工作。需要注意：不要把密钥和未开源代码上传到未授权工具，合并前审阅每处改动。

适合人群：HR 与招聘

HR 与招聘可以用 Brisk 处理岗位描述撰写、面试题与评估表等工作。需要注意：简历筛选不得以性别、年龄等因素做歧视性判断，候选人信息需妥善保管。

注意事项

涉及个人信息、商业机密或受监管数据时，先确认 Brisk Teaching 的数据处理条款，再决定能否使用。

本文基于 Brisk Teaching 公开的定位与通用用法编写，具体功能、套餐与可用地区以官方页面为准，产品更新后界面和名称可能变化。

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