先说清楚它是什么：Brisk Teaching 属于「教育与学习」方向的插件 / 扩展，教师用的浏览器扩展，可在 Google Docs 中生成反馈与教学材料。

下面用几组示意对比，说明同一任务里提示写法和流程不同会带来什么差别。

对比一：模糊指令 vs 明确指令

改之前：直接说「帮我分层阅读材料」。结果往往泛泛而谈、格式随意。

改之后：写清材料、格式和验收标准：

把这篇材料改写为三个难度版本（基础 / 标准 / 拓展），保留核心知识点，每个版本配 3 道理解题。

变化（示意）：输出结构稳定，可以直接按「三个版本知识点一致」检查。

对比二：一次做完 vs 分步完成

改之前：把「单元教案」的全部要求一次塞进去。改之后：先让它给出计划或大纲，确认后再逐步完成。变化（示意）：中途发现偏差可以及时纠正，返工更少。

为【年级/学科】的【单元】设计一份 2 课时教案：学习目标、导入活动、核心活动、课堂检测和作业，注明每个环节时长。

对比三：不检查 vs 带检查点

改之前：拿到结果直接用。改之后：每次都对照「等级描述可观察」检查，并让工具列出它不确定的地方。变化（示意）：问题在交付前被发现。

以上对比均为示意，用来说明方法差异，不代表具体的效率数字。

补充练习

错题分析

适用情况：手头有一道做错的题和我的解答过程时。

不要直接给答案。先指出我的解题过程从哪一步开始出错，再给一个提示让我自己重做；如果我第二次还错，再给出完整解析。

交付前确认：先给提示再给答案。

口语陪练

适用情况：手头有一个想练习的生活场景时。

我们来做角色扮演：你是咖啡店店员，我是顾客。请用简单英语和我对话，每次只说一两句；对话结束后指出我的 3 个表达问题并给出更自然的说法。

检查点：结束后有具体纠错。

闪卡制作

输入：一章课本或讲义。

把这一章的知识点做成 20 张问答式闪卡，每张只考一个知识点，问题避免能被直接猜出答案。

验收标准：一卡一个知识点。

常见问题：家长担心依赖

设定使用时长与场景，把 AI 作为练习伙伴而非代写工具。

常见问题：学生直接让 AI 给答案

使用引导式模式，或在提示中要求「只给提示不给答案」

常见问题：难度不适合

写清学生年级与已学内容，并给一个难度示例。

概念补充：差异化教学

为不同水平学生提供不同难度的材料与任务。

概念补充：评分量规（Rubric）

按维度和等级描述作业质量的评价工具。

适合人群：自媒体创作者

自媒体创作者可以用 Brisk 处理选题与脚本、封面与剪辑等工作。需要注意：注意素材版权与平台规则，AI 生成内容按平台要求标注。

适合人群：译者

译者可以用 Brisk 处理术语管理、译后编辑等工作。需要注意：客户保密材料需确认可否使用云端工具，交付质量由译者负责。

写在最后

文中提示词和示例仅作示意，实际效果取决于你的材料和 Brisk 当前版本，重要内容请人工核对后再使用。

本文基于 Brisk Teaching 公开的定位与通用用法编写，具体功能、套餐与可用地区以官方页面为准，产品更新后界面和名称可能变化。

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