老师用 AI 写评语和反馈意见：提示词与评语示例

在中小学一线任教的学科老师，日常工作里备课、出题、批改、写评语、家校沟通占满了课外时间，个性化指导很难顾及每个学生。写反馈难在既要具体又要照顾对方感受，批量写的时候还容易千篇一律。下面以老师的真实场景为例，演示用 AI 写评语和反馈意见的完整流程：为每个人记下具体观察要点，让 AI 按“肯定—具体建议—期望”的结构生成个性化反馈，再人工调整语气。

使用场景

老师需要给一批人写反馈或评语，可能是学生、学员、团队成员或合作方。每个人情况不同，写得太笼统没有帮助，一个个斟酌又太费时间。现实中，老师还得兼顾“完成第三单元的备课和课件”等日常事务，所以更需要一套拿来就能用的方法。

举个例子

先看一个虚构但很典型的例子。小郑是一位在中小学一线任教的学科老师，这周手头的事情包括“组织一次公开课”和“整理错题集”，偏偏这时又需要写评语和反馈意见。小郑没有从空白页开始，而是先花几分钟把相关材料整理好，按下面的提示词交给 AI，拿到初稿后对照原始资料逐条核对，再补上自己的判断。整个过程中，小郑特别留意不把学生姓名、成绩和家庭信息放进对话里。

具体怎么做

为每个人记录 2-3 个具体观察（优点和待改进点）
说明反馈对象、用途和语气
让 AI 按结构生成，每条 100 字左右
逐条检查是否准确、是否有重复用语

提示词模板（可直接复制）

把方括号和括号里的内容换成你自己的信息即可：

【背景】身份：在中小学一线任教的学科老师；平时主要和学生和家长和教研组长打交道。
我是老师，需要给以下几位写反馈，语气真诚、具体、鼓励为主。

结构：先肯定一个具体表现 → 再提一个具体可执行的建议 → 最后表达期望
要求：每条 80-120 字，不同人之间不要使用相同的句式，不要使用空泛的套话

观察要点（已用代号）：
- A：做事认真，按时完成任务；主动发言较少
- B：思路活跃，常有新想法；细节容易出错
- C：进步明显；遇到困难时容易放弃

效果示例（虚构演示）

以下是一段示意性的输出，内容基于虚构的工作记录，仅用于展示格式和思路，实际结果会因工具和输入不同而变化：

A：你做事认真踏实，每一项任务都能按时完成，这份可靠让人很放心。如果在讨论时能多分享一些自己的想法，你的认真思考会帮到更多人。期待看到你更自信地表达自己。
B：你的想法总是很新颖，经常带给大家启发。接下来可以试着在完成后留五分钟自查细节，让好想法落地得更扎实。相信你会越来越出色。
C：这段时间你的进步大家都看在眼里。遇到困难时，不妨先把问题拆成小步骤，一步步来。只要坚持下去，你会发现自己比想象中更有潜力。

注意示例中所有内容都是虚构的。实际使用时，AI 的输出质量取决于你提供的材料是否完整、要求是否具体。

避坑指南

反馈的价值在于具体，观察要点越具体，生成的内容越有针对性。
用代号代替真实姓名，保护个人隐私。
生成后一定逐条通读，确保与每个人的真实情况相符。

给老师的特别提醒

AI 出的题目和答案要自己做一遍，确认准确性和难度。另外，学生个人信息不要输入 AI，涉及成绩和评价的内容要保护隐私。

变体用法

改进计划：把反馈中的建议展开成可执行的改进计划。
自评引导：生成几个引导对方自我反思的问题。