作为在医院或诊所工作的临床医生，你可能也有同感：门诊和病房工作之外，还要写病历、做患者宣教、读文献和准备病例讨论。好的课程设计要兼顾目标、学情和互动，从零写一份完整的教案往往要几个小时。本文给出医生用 AI 写教案和课程设计的一套可直接照抄的做法：把教学对象、目标、课时和已有素材告诉 AI，让它生成包含导入、讲授、练习、总结的教案，再按实际学情调整。

典型场景

医生要准备一节关于“慢病患者的居家管理宣教”的课，学习者基础不一，时间只有 45 分钟。既要讲清楚核心内容，又要让大家动起来，备课时间却很有限。

用什么工具

ChatGPT、Kimi、豆包、通义千问、文心一言等对话助手都可以辅助备课；一些教育平台也提供了 AI 备课和课件生成功能。

一个虚构的例子

设想一个虚构场景：林林刚接手一部分新工作，既要完成“撰写糖尿病患者健康宣教材料”，又要准备“准备科室继续教育讲座”。面对需要写教案和课程设计的任务，林林的做法是：先让 AI 按固定结构起草，再对照自己掌握的事实逐项修改，涉及患者姓名、病历号、检查结果等医疗隐私的部分一律用代号替换。这样既节省了时间，也守住了准确性和隐私的底线。

具体怎么做

  1. 说明学习者：年龄或身份、已有基础、人数
  2. 写清教学目标：学完后能做到什么
  3. 给出课时和可用的教具、场地
  4. 让 AI 生成教案，包括时间分配和互动设计
  5. 结合你对学习者的了解调整难度和节奏

可复用的提示词

提示词的关键是把背景、要求和输出格式写清楚：

【背景】当前的难点是：病例讨论资料需要进一步完善检查结果。
我是医生，要设计一节 45 分钟的课，主题：“慢病患者的居家管理宣教”。
学习者：20 人左右，基础参差不齐
教学目标：
1. 理解核心概念
2. 能在实际情境中应用
3. 愿意课后继续练习

请输出教案：
1. 教学目标（可检验的表述）
2. 教学流程表：环节 / 时间 / 教师活动 / 学习者活动 / 设计意图
3. 一个能让所有人参与的互动活动
4. 针对基础较弱和较强学习者的差异化安排
5. 课后小练习 3 道

示例输出（仅供示意）

以下是一段示意性的输出，内容基于虚构的工作记录，仅用于展示格式和思路，实际结果会因工具和输入不同而变化：

教学目标：学习者能用自己的话解释慢病患者的居家管理宣教的核心概念，并在一个实际情境中正确应用。

教学流程

环节时间教师活动学习者活动设计意图
导入5 分钟提出一个生活中的问题思考并分享激发兴趣
讲授15 分钟用例子讲解核心概念记录、提问建立理解
练习15 分钟分组发放任务卡小组合作完成应用迁移
展示7 分钟点评小组展示巩固表达
总结3 分钟梳理要点填写学习单形成结构

差异化：基础较弱者使用带提示的任务卡；较强者承担小组讲解员角色。

如果结果不理想，不要急着换工具，先在提示词里补充科室主任的具体要求或给出一个参考样例，再生成一次。

注意事项与技巧

  • 教材版本、课程标准和学情 AI 并不了解，需要你在提示词中写明。
  • 不要把学习者的个人信息和成绩输入 AI。

给医生的特别提醒

用 AI 把专业内容改写成患者能看懂的语言，再由你审核医学准确性。另外，AI 不能用于诊断和制定治疗方案，任何医疗内容都必须由医生核实；患者信息严禁输入公共 AI 工具。

还可以这样用

  • 课件大纲：把教案转成逐页课件内容。
  • 分层作业：针对不同水平设计三档练习。

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